SOSIALISASI DAMPAK PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS ANAK USIA DINI

Socialization of the Impact of Using Gadgets on Early Chilhood Psychological Development

Authors

  • Putri Aprianti Boru Simanjuntak Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia DIni, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Cintia Tung Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia DIni, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Fredericksen Victoranto Amseke Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia DIni, Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.59896/amal.v3i1.293

Keywords:

Psychological Development, Gadgets, Early Childhood

Abstract

In the digital era, children grow up with easy access to gadgets, such as smartphones, tablets and laptops. Gadgets can provide unlimited access to information, entertainment, and communication. But on the one hand, gadgets have a negative impact on their users.  The aim of this community service activity is to provide knowledge to parents and teachers about the impact of using gadgets on children's psychological development from an early age. The method for community service is a qualitative method, interactive lectures, learning discussions about the influence of gadgets on early childhood development involving 23 parents and 2 teachers at PAUD Taruna Elim Kuanino. The results of this community service activity found that parents and teachers were able to understand that gadgets not only have a positive impact but there are also negative impacts from excessive use of gadgets, which can affect the psychological development of early childhood. Community Service Activities (PKM) can increase the knowledge and skills of PAUD teachers, especially parents, in encouraging children to use gadgets more wisely.

References

Amseke, F. V, Lelo, K., Banoet, J, & Afi, A.V. (2024). Penguatan Pendidikan Seks Anak Usia Dini Bagi Guru PAUD di Kabupaten Kupang. Jurnal SOLMA, 13(2): 1209-1219; https://journal.uhamka.ac.id/index.php/solma/article/download/14566/4602/50391

Amseke, F. V., Wulandari, R. W., Nasution, L. R., Handayani, E. S., Sari, N. R. S., Kep, M., ... & Tafonao, I. (2021). Teori dan aplikasi Psikologi perkembangan. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Andrian, A. (2022). Psikologi perkembangan: Tumbuh dan berkembangnya mental seseorang. Jakarta: Pustaka Cendekia.

Anggraeni, S. (2019). Pengaruh Pengetahuan Tentang Dampak Gadget Bagi Kesehatan Terhadap Perilaku Penggunaan Gadget Pada Siswa SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin. Faletehan Health Journal, 6 (2): 64-68 https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/PPKMDU/article/view/3846

Anil, A., & Shaik, S. (2019). Third Eye Syndrome gadget screen addiction among medical professionals in Chennai, Tamilnadu, India. National Journal of Research in Community Medicine, 8(3), 249–254. https://doi.org/10.26727/NJRCM.2019.8. 3.249-254

Ariston, Y., & Frahasini, F. (2018). Dampak penggunaan gadget bagi perkembangan sosial anak sekolah dasar. Journal of Educational Review and Research, 1(2), 86-91. https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JERR/article/view/1675

Asmuni, A. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy, 7(4), 281. https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2941

Baskoro, D. (2019). Menjadi Lebih Baik (parent healing). Jakarta: Elex Media Komputindo

Bu'ulolo A.H, (2024). Dampak genggunaan gadget bagi anak usia dini Di desa Eho Hilisimaetano Jurnal Bimbingan dan Konseling. 4(1) 46-60. https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/Counseling/article/download/1560/1100/

Cohen, D. (2017). How the child's mind develops. Routledge.

Fitriani, A, Reza Fahlevi, dll. (2023). Psikologi Perkembangan. Padang: PT. Global Eksekutif Teknologi.

Frahasini dkk. (2018). Dampak Penggunaan Gadget pada Anak Usia Sekolah terhadap Perilaku Sosial Anak di Desa Semata. Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan 7 (2), 161-168 https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JERR/article/view/1675

Hermawan, R. (2019). Penerapan Aplikasi Parental Control Screen Time dalam Penggunaan Smartphone bagi Anak-anak. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 4(1), 66-74 https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SAP/article/view/4269

Hidayah, N., Nashoih, A. K., Asyari, T. R., & Chumaidi, A. (2021). Sosialisasi Edukasi Smartphone terhadap Anak Dampak Positif dan Negatif Penggunaan Smartphone pada Anak. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 23-26. https://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/abdimaspen/article/view/1159

Imron, R. (2018). Hubungan penggunaan gadget dengan perkembangan sosial dan emosional anak prasekolah di Kabupaten Lampung Selatan. Jurnal Ilmiah Keperawatan Sai Betik, 13(2), 148-154. https://ejurnal.poltekkes-tjk.ac.id/index.php/JKEP/article/view/922

Junida, D. S. (2019). Kecanduan online anak usia dini. Walasuji, 10(1), 57-68 https://www.neliti.com/id/publications/292832/kecanduan-online-anak-usia-dini

Karwati, L., Kurniawan, D., & Anggraeni, R. (2020). Pendampingan Orangtua pada Anak Pengguna Gawai di Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Visi, 15(1), 33-40. http://repositori.unsil.ac.id/4107/

Kirkorian, H. L., Choi, K., & Pempek, T. A. (2016). Toddlers’ word learning from contingent and noncontingent video on touch screens. Child development, 87(2), 405-413. https://www.jstor.org/stable/24698245

Kirkorian, H. L., Wartella, E. A., & Anderson, D. R. (2008). Media and young children's learning. The Future of children, 39-61. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ795859.pdf

Kurniawati, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Hasil Belajar Siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 79–84. https://Edukatif.Org/Index.Php/Edukatif/Article/View/78

Lanca, C., & Saw, S. M. (2020). The association between digital screen time and myopia: Asystematic review. Ophthalmic and Physiological Optics, 40(2), 216–229 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31943280/

LeBourgeois, M. K., Hale, L., Chang, A. M., Akacem, L. D., Montgomery-Downs, H. E., & Buxton, O. M. (2017). Digital media and sleep in childhood and adolescence. Pediatrics, 140(Supplement_2), S92-S96. https://psycnet.apa.org/record/2018-42994-009

Mustikawati, I. (2018). Pembatasan Penggunaan Gadget Pada Anak/Siswa Pendidikan Dasar (Pendidikan 9 Tahun). Majalah Ilmiah Pelita Ilmu, 1(2). http://jurnal.stiapembangunanjember.ac.id/index.php/pelitailmu/article/view/99

Nafaida, R. (2020). Dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan anak. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 3(2), 57-61. https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/best/article/view/2807

Nguyen, T. V., Nguyen, Q. A. N., Nguyen, N. P., & Nguyen, U. B. (2024). Smartphone use, nomophobia, and academic achievement in Vietnamese high school students. Computers in Human Behavior Reports, 14, 100418. https://ouci.dntb.gov.ua/en/works/9QLKvjgl/

Okika, C. C. (2017). Escapism By Digital Media : Assessing Screen Time Impact , Usage Guidelines / Recommendations Awareness And Adoption Among Undergraduate Students In Enugu State, South-East Nigeria. 2(1), 1–34. http://rex.commpan.com/index.php/ijamrr/article/viewFile/56/54

Park SM, Choi JH, Lee JS, Sung HC (2023a) Current Status of Exotic Turtles Found in Jungnang Stream Located in Urban Area, Seoul, Republic of Korea. Korean Journal of Environment and Ecology 37: 251–258, https://doi.org/0.13047/KJEE. 2023.37.4.251

Pebriana, P. H. (2017). Analisis penggunaan gadget terhadap kemampuan interaksi sosial pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1-11. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/26/24

Putra, A., & Patmaningrum, D. A. (2018). Pengaruh youtube di smartphone terhadap perkembangan kemampuan komunikasi interpersonal anak. Jurnal Penelitian Komunikasi, 21(2). https://doi.org/10.20422/jpk.v21i2.589

Putriana, K., Pratiwi, E. A., & Wasliah, I. (2019). Hubungan durasi dan intensitas penggunaan gadget dengan perkembangan personal sosial anak usia prasekolah (3-5 tahun) di tk cendikia desa lingsar tahun 2019. Jurnal Kesehatan Qamarul Huda, 7(2), 5-13. https://jkqh.uniqhba.ac.id/index.php/kesehatan/article/view/112

Radesky JS, Kistin CJ, Zuckerman B., Nitzberg K., Gross J., Kaplan-Sanoff M., dkk. (2014). Pola penggunaan perangkat seluler oleh pengasuh dan anak-anak selama makan di restoran cepat saji. Pediatrics. 133 e843–e849. 10.1542/peds.2013-3703

Rahayu, N. S., Elan, E., & Mulyadi, S. (2021). Analisis penggunaan gadget pada anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, 5(2), 202-210. https://ejournal.upi.edu/index.php/agapedia/article/view/40743

Rahman, F. F., Ardan, M., & Johan, H. (2020). Edukasi Konten Pornografi Dalam Penggunaan Gadget Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Medika Samarinda. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 26(2), 60. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpkm/article/view/16810/0

Rahmawati, A. (2022). Program Parenting Pada Pendidikan Anak Usia Dini. LovRinz Publishing

Sahriana, N. (2019). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini. Jurnal Smart PAUD, 2(1), 60–66. Retrieved from http://ojs.uho.ac.id/index.php/smartpaud/article/view/5922/pd

Sawitri, Y., Yannaty, I. A., Widyastika, S. I., Harumsih, T. D., & Musyarofah, H. F. (2019). Dampak penggunaan smartphone terhadap perkembangan anak usia dini. In Prosiding Seminar Nasional LPPM UMP. 1(1), 691-697.

Sisbintari, K. D., & Setiawati, F. A. (2021). Digital Parenting sebagai Upaya Mencegah Kecanduan Gadget pada Anak Usia Dini saat Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1562-1575. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1781/pdf

Tatminingsih, S. (2017). Dampak penggunaan TIK terhadap perilaku anak usia dini: studi kasus pada anak usia 4-7 tahun. Jurnal Pendidikan, 18(1), 42-52. https://www.researchgate.net/publication/338576359_DAMPAK_PENGGUNAAN_TIK_TERHADAP_PERILAKU_ANAK_USIA_DINI_STUDI_KASUS_PADA_ANAK_USIA_4-7_TAHUN

Williams, T. (2024). Cyber Psychology and Our Children, Navitaging The Digital Age. file:///C:/Users/PC%20ACER/Downloads/Cyberpsycology.pdf

Downloads

Published

2025-06-27

How to Cite

Simanjuntak, P. A. B., Tung, C., & Amseke, F. V. (2025). SOSIALISASI DAMPAK PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS ANAK USIA DINI: Socialization of the Impact of Using Gadgets on Early Chilhood Psychological Development. Al-Amal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 8–16. https://doi.org/10.59896/amal.v3i1.293

Issue

Section

Articles